" É essencial ministrar o ensino, em matérias de Ambiente, à juventude assim como aos adultos, tendo em devida consideração os menos favorecidos, com o fim de criar as bases que permitam esclarecer a opinião pública e dar aos indivíduos, às empresas e às colectividades o sentido das suas responsabilidades no que respeita à protecção e melhoria do Ambiente, em toda a sua dimensão humana. É também essencial que os meios de informação de massa evitem contribuir para a deterioração do Ambiente, e que, pelo contrário, difundam informações de natureza educativa sobre a necessidade de proteger e melhorar o Ambiente, a fim de permitir que o homem se desenvolva em todos os aspectos."

Princípio nº 19 da Declaração do Ambiente
Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente,

reunida em Estocolmo de 5 a 16 de Junho de 1972



Mãos que Cuidam da Terra é um Projecto desenvolvido em contexto escolar, que tem como fundamento educar e sensibilizar os alunos para as questões ambientais .

A ideia nasceu em 2008 e foi inicialmente trabalhada com alunos do 1º ano numa EB1 do concelho de Matosinhos. No ano lectivo de 2009 /2010, o Projecto foi introduzido na EB1 João de Deus, na turma do 3º C. O Projecto atravessa todas as áreas curriculares e pretende contribuir para uma formação global, alicerçada na ética ambiental . Privilegia a educação para os valores e promove o ensino de boas práticas , com o intuito de formar cidadãos mais conscientes e responsáveis.







domingo, 9 de setembro de 2018

12 de Junho de 2014

- Construção de um painel com tintas vegetais






-Construção de brinquedos com garrafas PET

 

sábado, 18 de junho de 2016

Os castanheiros nascidos e crescidos...




Comemoração do Dia Mundial da Árvore e da Floresta - 21/04/2014

Plantação de sementes variadas


Visita ao "Cantinho das Aromáticas" - 11/03/2014

Comemoração do Dia Mundial da Floresta Autóctone - 23/11/2013

-Plantação de Castanhas provenientes de castanheiros centenários






- Local de apanha das Castanhas - Quintã - Vila Real








- Oferta de bolotas de Carvalho alvarinho para plantar em casa






terça-feira, 12 de abril de 2016

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação - 16/10/2013

Visita ao mercado de Matosinhos



quinta-feira, 11 de fevereiro de 2016

Turma C

Retrospetiva do trabalho desenvolvido ao longo do biénio 2013/2015

domingo, 3 de agosto de 2014

terça-feira, 1 de outubro de 2013

      No final do 3º período, fui visitada por duas ex-alunas:  a Isabel e a Beatriz Barros. Foi um enorme prazer rever  estas meninas tão crescidas! Trouxeram-me uma lembrança que elas próprias fizeram , utilizando  papel reciclado.  Um trabalho bonito e muito ecológico! Aqui fica  o registo e o meu agradecimento  a ambas.


      


       No penúltimo dia de aulas,  os meus alunos e os alunos do prof. Jorge juntaram-se no ginásio para uma pequena cerimónia.  Os alunos do 3º D ofereceram carvalhos-negral, como recordação, aos finalistas do 4º ano e, no final, assistimos à actuação dos alunos do prof. Jorge, que tocaram duas “modinhas” com flauta  .













Os nossos carvalhos já crescidos...








22 de Março, Dia Mundial da Água




Clicar para ver: A Matemática no Ensino Básico - Trabalho Experimental, subordinado ao tema da água.
Nota: clique e faça Download


       A turma foi visitar a casa-museu e os jardins da Fundação Engº António de Almeida. Os alunos gostaram muito de ver as japoneiras em flor e, na sequência do que aí observaram, fizeram um trabalho colectivo para a exposição da Camélias, que se realizou no Palácio de Cristal.






21 de Março, Dia Mundial da Árvore e da Floresta

    

     Após a festa de Natal, regressámos à escola e aproveitámos o tempo livre para plantar  as bolotas com radícula, que tinham sobrado . 






      Na festa de Natal de 2012, que decorreu na Fundação Engº António de Almeida , apresentámos três canções : “ Natal Africano “ ,  “ É Natal ”  e  “ A Borboleta “ . Contámos com a colaboração de duas mamãs que gentilmente nos ajudaram a preparar os  adereços. Além disso , a professora e pintora  Alexandra Pinto  ( mãe do Rafael )  ilustrou maravilhosamente  as nossas canções, contribuindo com o seu talento e arte para abrilhantar o nosso número. Aqui fica o registo dessa actividade e o meu agradecimento às mamãs (Carla Gomes e Alexandra Pinto)  pela dedicação demonstrada.






















23 de Novembro, Dia Mundial da Floresta Autóctone

 Texto nº3


    Ontem, plantei bolotas de carvalho-negral e alvarinho e quase todas tinham radícula. Nós tivemos que pôr terra nos copos , fazer um buraquinho com o dedo indicador e colocar a bolota com a radícula para baixo. 

                                                                     Eduardo ( 3ºD )

Texto nº 4

       No dia 23 de Novembro de 2012, Dia da Floresta Autóctone,
vimos na aula muitas plantas autóctones , como por exemplo : o carvalho, o castanheiro, o pinheiro manso, o sobreiro, etc...
     Na 2ª parte da aula, depois de termos visto muitas plantas, fizemos uma actividade : plantámos  bolotas de carvalho-negral e de carvalho-alvarinho. Eu plantei duas  de carvalho-alvarinho .
                                           
                                                              Tomás Morte  ( 3º D)

Texto nº 5

     Na  sexta-feira, lá  na escola, plantámos  bolotas  de carvalho- 
-negral e outras de carvalho alvarinho. Para não fazermos confusão, a professora formou grupos de dois. Para plantarmos, enchemos os copos de terra, depois com o dedo fizemos buracos e pusemos as bolotas com a raiz para baixo. A professora separou os copos e,  no fim, regámos.
                                                                      Miguel  ( 3º D )

Texto nº 6

       A minha professora explicou tudo sobre a floresta autóctone.  Mostrou-nos as folhas de dois carvalhos diferentes : a do carvalho-alvarinho e a do carvalho-negral. Quando toquei nas folhas e as comparei  vi que não eram nada iguais.
    Fizemos uma actividade em que toda gente participou: plantámos bolotas de carvalho na terra, para isso só tínhamos que fazer um furo com o dedo indicador  e colocar as bolotas com a raiz para baixo. Acho que aquele dia foi o máximo, porque aprendemos a semear carvalhos.
                                                   Isabel  Eça de Queiroz  ( 3º D )




Texto nº 7 

       Sexta-feira, fizemos um actividade com o carvalho-negral e o carvalho-alvarinho. Plantámos as suas bolotas e tirámos fotografias. A actividade foi assim : primeiro pegávamos num copo, depois metíamos terra, enfiávamos o dedo indicador na terra e  colocávamos as bolotas no buraco.
                                                                  
                                                                Lígia Silva ( 3º D )















Texto nº8

      No dia 23 de Novembro comemora-se o Dia da Floresta Autóctone. Para festejarmos este  dia , na escola  plantámos  bolotas de  carvalho-negral e de carvalho alvarinho.
        Com ajuda da professora, colocámos terra nos copos, depois fizemos um buraco com o dedo indicador no meio da terra e por último pusemos as bolotas com a raiz para baixo.
    Ao fazermos esta actividade, aprendi como se faz uma plantação e fiquei a conhecer duas espécies de carvalho diferentes. Gostei muito de ter participado nesta actividade e achei esta aula divertida e interessante.

                                                              Tiago Garcia  ( 3º D )

Texto nº9

       No Dia da Floresta Autóctone , eu e a minha turma estivemos a falar sobre as plantas que nascem em Portugal. Depois,   plantámos  bolotas  de  carvalho-negral  e  de  carvalho-alvarinho.
      As árvores são quem nos  dá o oxigénio, são elas que nos dão a vida. Temos de cuidar bem delas. Se o homem matar as plantas ele também acabará por morrer.
  
                                                                Morgana  ( 3º D )


Texto nº 10 

        Quando tocou para dentro, começámos a falar sobre o Dia da Floresta autóctone. A professora mostrou-nos imagens de plantas no quadro interactivo. Depois, um a um fomos plantar bolotas de carvalho-negral  e alvarinho em copos com terra. 

                                                             Leonor Rocha ( 3º D )

 Texto nº 11

      Nós plantámos bolotas de carvalho-alvarinho e negral. Fomos dois a dois. Os primeiros foram o Duarte  e a Morgana . Era para fazer assim : apanhávamos uma mão cheia de terra, sem deitar para o chão, e punhamos no copo  de plástico, depois com o dedo indicador fazíamos um buraco e metíamos a bolota lá dentro, a seguir tapávamos com terra. 
      Como a minha mãe chegou tarde, fiquei a ajudar a professora  e reguei alguns dos copos .

                                                    Patrícia Solange ( 3º D )

Texto nº 12

       Fizemos uma pesquisa na internet sobre a Floresta Autóctone, depois    plantámos   bolotas  de   carvalho-negral   e  carvalho- 
-alvarinho...

                                                        Tomás Resende  ( 3º D )

Texto nº 13

      Na aula, a professora mostrou-nos tipos de plantas autóctones, como por exemplo: o carvalho-negral, o carvalho-alvarinho , a azinheira, etc...
       Depois, a professora chamou dois meninos de cada vez para plantar bolotas de carvalho-alvarinho e negral, que ela trouxe da aldeia. Enquanto plantávamos, a professora tirava fotos. Tínhamos de colocar terra dentro de um copo , fazer um buraco e pôr a bolota. 
       Nós aprendemos a respeitar as árvores. A professora disse que o eucalipto veio da Austrália e que rouba os nutrientes e a água às outras plantas, tornando os solos mais pobres...
                                                
                                                                Nuno ( 3º D)

As bolotas utilizadas na sementeira foram colhidas na aldeia de Quintã, distrito de Vila Real.





Texto nº14

        Hoje é o Dia da Floresta Autóctone, que significa que é toda a floresta formada por árvores originais do nosso país,  como por exemplo:  o carvalho.
       A nossa professora explicou-nos a importância de manter esta floresta  e dos cuidados a ter, especialmente a limpeza para evitar o fogo que é o maior inimigo da floresta autóctone. Mas, não é o único inimigo, as outras árvores que não são daqui e que ocupam o espaço e sugam o alimento e a água, também o são.
       Para a nossa turma contribuir para o crescimento da nossa velha floresta, a nossa professora ajudou-nos a plantar bolotas de carvalho-alvarinho e negral. Foi assim que celebrámos o Dia da Floresta Autóctone...


                                                                Rodrigo ( 3º D)
                              
     
     

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Visita ao centro de triagem da Lipor e à Horta da Formiga








Ano lectivo 2012/2013
Turma: 3ºD


22 de Abril, Dia de Mundial da Terra

Planeta azul e verde...

        Eu tive um sonho em que o planeta terra era todo azul e verde, sem poluição! Depois acordei e pensei na importância do verde no nosso planeta: o verde das árvores e das florestas!   
     Nós precisamos das árvores porque elas produzem o oxigénio, são a casa de muitos pássaros, porque é nas árvores que eles fazem os seus ninhos. As árvores dão-nos sombra nos dias de calor e abrigam-nos nos dia de chuva e vento. As árvores dão-nos saborosos frutos e lindas flores. A vida sem as árvores não era possível!
      A maior floresta do mundo chama-se Amazónia e é considerada os pulmões do planeta, devido à quantidade de oxigénio que produz.
Rodrigo/mãe (2ºD)







20 de Abril, Visita à Horta da Formiga

           Na passada sexta-feira, fomos com a nossa professora fazer uma visita de estudo à Horta da Formiga. O dia estava nebuloso, mas, mesmo assim, eu adorei a tarde. 
           Quando chegámos fomos depositar o lixo que trouxemos de casa,  no ecoponto. 
           Um senhor chamado Maia explicou-nos como se faz a compostagem, mas nós já sabíamos, pois a nossa professora já nos tinha explicado. A seguir fomos ver uma horta biológica. Tinha cebolas, alface, morangueiros... Vimos plantas aromáticas muito cheirosas: salsa, alecrim, funcho, óregãos, etc.
           O senhor Maia contou-nos uma coisa muito engraçada: contou-nos que as joaninhas são muito importantes porque comem as pragas.
                                                                     Rodrigo ( 2º D )


                  ( texto nº2)


          Levámos  material para reciclar e pusemos no ecoponto. Depois falámos sobre a reciclagem e dos cinco seres auxiliares que são: o caracol, a lesma, o bicho da conta, as minhocas e as bactérias.Vimos vários tipos de compostores : alguns pareciam baldes, mas também havia um em forma de ninho. Vimos minhocas californianas dentro de um compostor com borras de café. No triplo compostor , havia lixo orgânico, lixo já em decomposição e finalmente o composto  que era uma terra muito escura.
            Depois, vimos plantas aromáticas, como por exemplo : erva príncipe, cebolinho, tomilho-limão, erva cidreira, orégãos, alecrim, salsa, equinácia, limonete, funcho, tomilho vulgar , etc. Disseram-nos que as plantas aromáticas como o alecrim chamam as joaninhas e que estas comem o piolho preto que aparece nas favas. Tinham lá uma horta biológica onde havia alcachofras, cebolas, repolhos, morangueiros e outras plantas...
      
                                                             Nuno Amorim ( 2º D)


22 de Março, Dia Mundial da Água

                  A água é uma coisa muito importante, porque é usada para muitos fins. Nas casas nunca pode faltar água nos quartos de banho e nas cozinhas, nas fábricas, nos restaurante, nos cafés, nas lojas... A água também é muito importante para a agricultura. Com a água também se produz a electricidade. A água é necessária para apagar incêndios. 
           Devemos poupar a água o melhor possível. Não devemos tomar banho deixando a água sempre aberta. Quando lavamos os dentes ou a loiça não devemos estar com a água a correr. 
                   
                                                                                                  Miguel  ( 2ºD )






21 de Março, Dia Mundial da Árvore e da Floresta

As árvores


        As árvores dão-nos oxigénio. Temos de tratar bem as florestas, pois sem elas não podemos viver. Devemos protegê-las dos fogos e da poluição. 
       A floresta também é a casa de muitos animais, como: coelhos, esquilos, borboletas, pássaros...
       Na floresta também nos podemos divertir: fazendo piqueniques, por exemplo. 

Catarina Pereira (2ºD)


        Para assinalar este dia, desenvolvemos algumas actividades. Começámos por ler e analisar uma obra infantil, depois fomos plantar dois carvalhos (alvarinho), por fim seguiu-se a entrega de bolotas de carvalho alvarinho que os alunos levaram para casa para semear.








No dia 22 de Dezembro de 2011, eu , a turma do 2º ano ,  alguns dos meus ex-alunos e também alguns papás fomos visitar a Quinta da Gruta. Aqui fica o registo das actividades em que participámos e do  alegre convívio entre os participantes - sem dúvida um dos aspectos mais positivos desta visita...




Aulas de ioga


16 de Outubro, Dia Mundial da Alimentação



Os alunos do 2ºano começaram  a fazer a separação do lixo e a compostagem dos resíduos orgânicos. Em conjunto , construímos um ecoponto para a sala e um mini-compostor . 
Para assinalar algumas efemérides importantes , fizemos painéis para afixar  nas paredes da sala...

1 de Outubro, Dia Mundial do Habitat

                      O habitat

     O habitat é importante. Se não o protegermos o habitat das plantas, elas morrem, tal como os animais e os humanos, que ficam sem oxigénio.
     O Homem tem de ter cuidado com a maneira como trata a natureza e com a forma de viver. Por exemplo: não pode cortar árvores, não deve pescar demasiado, não pode caçar os animais, não pode  construir  casas ou prédios em terrenos de cultivo...
     Também tem de ter cuidado com o sítio onde constrói as fábricas , por causa da água que sai delas e  vai para o rio , para não destruir o habitat dos peixes e das plantas.
      Não se pode incendiar as florestas ou estragá-las de outra forma.
                                                              Leonor Rodrigues ( 2º D)











domingo, 26 de agosto de 2012

Ano novo, turma nova...




Ano letivo 2011/2012    -   2ºD

domingo, 10 de julho de 2011

Novo blogue: " Clube Mãos que Cuidam da Terra"

É este o logótipo do blogue que foi criado para dar continuidade ao nosso Projecto. Espero que os membros do clube se empenhem o suficiente para o manterem " vivo" . Não se esqueçam que todos os gestos em prol do Ambiente contam ! Portanto , mãos à obra ... Observem o que passa à vossa volta . Denunciem o que está mal : recolham imagens ; escrevam cartas às entidades responsáveis e publiquem-nas no blogue. Ponham em prática tudo o que aprenderam sobre a defesa e preservação da Natureza. Separem , reciclem, reutilizem e reduzam os resíduos. Façam compostagem. Plantem árvores! Organizem campanhas de limpeza ; de recolha de pilhas , de óleos usados , de tampas ; de roupa e calçado, etc. Peçam a colaboração dos vossos professores e dos vossos pais . Arranjem aliados ; puxem pela criatividade ; sejam activos... Falem no blogue das vossas experiências e do vosso esforço para proteger o Ambiente. O mail para onde devem enviar as vossas mensagens é : clubemaosquecuidamdaterra@gmail.com Lembro que podem contar comigo para aquilo que precisarem. Um abraço amigo !






Visita à Exposição de Charles Darwin

No nosso último dia de aulas, fomos visitar a exposição sobre a vida e obra de Charles Darwin à Casa Andresen. A visita funcionou como complemento ao estudo das obras que fizemos na escola ( " A Árvore da Vida" e "O Rapaz de Bronze"- de Sophia de Mello B. Andresen ). Foi uma actividade extremamente interessante e proveitosa. Fomos brindados com uma exposição magnificamente organizada e com uma guia fantástica. No final, ainda pudemos participar num pequeno Workshop e visitar as estufas do Jardim Botânico. Como não era permitido fotografar com "flash" e fiquei, entretanto, sem bateria na máquina, só consegui captar algumas imagens relativas ao jogo que os alunos realizaram após a visita. Aqui ficam para quem quiser recordar...





Em jeito de despedida ...

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Em jeito de despedida ...

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Sementeira de aromáticas...

Como era sabido, havia a intenção de criar um jardim de aromáticas no espaço da horta, por isso fomos ao " Cantinho das Aromáticas ", no período das férias da Páscoa, ver e comprar plantas para o nosso projecto. Infelizmente, morreram antes de as termos transplantado. Apesar dos esforços, não consegui que o proprietário nos fornecesse outras para substituir as que se perderam. Todavia, foi possível avançar com o projecto , graças à ajuda da Lipor que nos ofereceu algumas plantas. Para além disso, semeámos várias aromáticas em vasos , tais como: tomilho, calêndula, hortelã, alfazema, manjericão roxo, manjericão verde, cominhos, menta, estragão, alho nirá, cerefólio e aneto. Algumas delas não chegaram a nascer, outras despontaram mas não se desenvolveram o suficiente. Seja como for, a nossa missão foi cumprida...



Que trabalhos bonitos ! ...

Eis o resultado dos trabalhos que a turma fez com o barro. Se bem se lembram, as peças foram primeiramente cozidas na mufla , depois foram pintadas e voltaram para o forno para se obter o efeito vidrado . Esta tarefa foi executada no atelier de Aurora Rodrigues (mãe da Sofia Pedrosa), cuja colaboração preciosíssima agradeço. Bem haja por tudo!
Neste video podemos observar, ainda, os trabalhos realizados com o papel reciclado que fizemos no 3º ano. Ficaram bonitos, não acham ?...


Festa de final de ano

Aqui fica mais uma das gravações realizadas na festa de final de ano , que decorreu na Fundação Engº António de Almeida. Cumpre-me agradecer a todos os colaboradores que com a sua boa vontade e empenho contribuiram para o sucesso do nosso espetáculo.
Agradecimentos a : Paulo Coelho Castro Pereira ( pai da Inês de Castro), que nos facultou a letra e música da canção " A floresta " ; Clara Maria Correia Oliveira e Rui Manuel da Silva Oliveira ( pais da Joana Oliveira ) ,que escreveram a letra da canção " Quinto ano a chegar" ; João Artur Domingues Maya ( pai do Gonçalo Maya) , que amavelmente cuidou do som e coordenou o ensaio geral na Fundação ; Isabel Maria Fernandes Pinheiro ( mãe do Pedro Nuno ), que filmou o nosso número e me cedeu o video; Rui Manuel de Almeida Carvalho ( pai do Luís Carvalho) ,que filmou o número e me enviou o video; Susana Carinhas ( mãe da Mafalda ), que me enviou o video e as fotografias da festa ; Ana Ramada , uma colaboradora incansável, que ajudou a pôr em marcha as minhas ideias. Obrigada a todos aqueles que apoiaram a turma e a professora nesta actividade...

Parte 1





Parte 2





Limpando a escola...

Mais uma vez, a turma uniu-se para limpar o lixo espalhado pela escola. Pena é que sejam tantos a sujar e tão poucos a limpar! É preciso rever atitudes, educar e sensibilizar para não se continuar a ver cenas como estas, especialmente numa escola... Vamos lá apostar a sério na Educação Cívica, faz tanta falta!!


Construção do jardim de aromáticas ...

No dia 9 de Junho, logo pela manhã, começámos a preparar o nosso jardim de plantas aromáticas. Primeiro, removemos as plantas que estavam no fim do ciclo vegetativo e as ervas daninhas; depois, desbastámos ( podámos) o alecrim, a alfazema , o buxo e os pelargónios. Após a limpeza do terreno , cavámos a terra compacta, para a soltar, juntámos terra fertilizada e procedemos à plantação das aromáticas envasadas. Este trabalho contou com a colaboração do pai da Beatriz Barros ( Valdemar Barros), que , mais uma vez, nos veio ajudar nas nossas tarefas! Agradeço-lhe a dedicação e a boa vontade que foram muito importantes para a prossecução deste nosso projecto.

quinta-feira, 9 de junho de 2011

Mini-Etar

Numa das nossas aulas construímos uma mini-etar que serviu para ilustrar a importância das estações de tratamento de águas residuais. Para o efeito, utilizámos um garrafão de plástico, algodão em rama, areia fina, areia grossa e carvão. Os materiais foram colocados dentro do garrafão em camadas. No final, deitámos água muito suja que imediatamente saiu limpinha. Foi magia!!!


quarta-feira, 8 de junho de 2011

segunda-feira, 6 de junho de 2011

domingo, 5 de junho de 2011

1 de Junho, Dia Mundial da Criança

No Dia Mundial da Criança , os alunos foram ao atelier da ceramista Aurora Rodrigues - mãe da Sofia Pedrosa - pintar as peças de barro que fizeram na escola, utilizando a técnica da bola. Na coloração das peças empregou-se a técnica do engobe.
Após a fase do enxugo , segue-se a cozedura em forno apropriado (mufla); e só depois veremos o resultado deste trabalho.
Agradeço à mãe da Sofia a amabilidade com nos recebeu, bem como o gesto de generosidade que teve para connosco : abriu-nos o seu atelier, onde pudemos admirar as suas belíssimas criações; dispôs-se a comprar pincéis para todos; ofereceu as tintas e a mufla para cozer as peças; ajudou a orientar toda a actividade, que foi bastante interessante e proveitosa para todos ! Bem haja...



Notícias sobre os nossos carvalhos...

Infelizmente, os nossos carvalhos foram atacados pelo oídio. Trata-se de uma doença parasitária provocada por um fungo epífito ( vegetal parasita que vive à custa de outro ) que se assemelha a um pó branco que cobre a epiderme das folhas jovens dos carvalhos . O fungo, depois de instalado, desenvolve um micélio ( conjunto de hifas ou filamentos) que emite a pequena profundidade órgãos sugadores ou haustórios que roubam a seiva contida nas folhas, estas, passado pouco tempo, secam e caem. Este fungo hiberna e entra em actividade na Primavera, altura em que as condições ambientais são mais favoráveis à sua dispersão. O calor , a secura e por vezes a humidade ou falta de ventilação contribuem para a sua disseminação. A reprodução do fungo faz-se por esporos, que viajam pelo ar e atingem facilmente as plantas hospedeiras.
O oídio não mata o carvalho ; mas atrasa o seu crescimento, devido à queda prematura das folhas - órgãos vitais da árvore de que dependem tanto a respiração como a fotossíntese ( fenómeno natural que ocorre nas plantas verdes - com clorofila ; consiste no fabrico do próprio alimento, a partir da água , da luz solar e do CO2; neste processo, as plantas para além de sintetizarem compostos orgânicos de que necessitam para viver, libertam oxigénio (O2) e água durante a transpiração; compreende-se , assim , por que razão as plantas são essenciais à vida
... ) .